1. Оказание человеку помощи через сообщение ему объективной психологической информации – психодиагностическое направление деятельности психолога.
2. Психологическая коррекционно-развивающая работа предполагает организованное воздействие на человека с целью изменения показателей его активности и соответствие с возрастной нормой психического развития.
3. Психологическое консультирование как вид психологической помощи адресовано психически нормальным людям для достижения ими целей личностного развития.
4. Психопрофилактическая работа включает в себя оказание психологической поддержки развития личности с целью сохранения ее индивидуальности, осуществляемой на основе совместной деятельности педагога-психолога, классных руководителей, социальных педагогов и других специалистов; предупреждение возможных девиаций поведения; оказание психологической помощи и поддержки преподавателям, мастерам производственного обучения и обучающимся, находящимся в состоянии актуального стресса, конфликта, сильного эмоционального переживания; содействие творческому развитию одаренных обучающихся; оказание психологической поддержки обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.
5. Психопросвещение как форма практической профессиональной деятельности психолога ориентировано на создание условий для активного использования и присвоения  всеми участниками образовательного процесса социально-психологических знаний, общения и личностного развития.
6. Организационно-методическая деятельность предполагает подготовку методических материалов для проведения психодиагностики и разработки индивидуальных развивающих и психокоррекционных программ с учетом особенностей личности обучающихся; участие в разработке новых методов психодиагностики, психокоррекции и др. видов работы, оценке их эффективности; обработку результатов психодиагностики, их анализ и оформление; подготовку материалов к выступлениям на педсоветах и производственных совещаниях.

Таким образом, психологическая работа представляет собой сложно организованный процесс, в который включены все формы, все направления практической деятельности в четкой, логически и концептуально оправданной последовательности и регламентированный нормативными документами.

Оказание психолого-педагогической помощи осуществляется только с письменного согласия

Социально-психологическая работа регламентирована следующими нормативными документами

Пташинская Эльза Раисовна,

пер. Мопровский, 27,

e-mail: ptashinskaya@bgtc.su,

телефон: 8(3854)33-88-90

Педагоги-психологи:

Александрова Юлия Александровна, педагог-психолог корпуса 1, пер. Мартьянова, 42, кабинет 222

понедельник 09.00-16.30

вторник 09.00-16.30

среда 09.00-16.30 (15.00-16.30 работа в общежитии №1)

четверг 08.30-16.30

пятница 08.30-16.30

обед с 12.00-12.30

e-mail: aleksandrova@bgtc.su

Урбановская Анастасия Игоревна, педагог-психолог корпуса 1, пер. Мартьянова, 42, кабинет 222

среда 13.00-16.30

четверг 11.30-16.30

e-mail: urbanovskaya@bgtc.su

Кочурова Анна Геннадьевна, педагог-психолог корпуса 2, ул. 8 Марта, 16, кабинет 108

понедельник 09.00-16.30

четверг 08.30-16.30 (15.00-16.30 работа в общежитии №2)

обед с 12.00-12.30

e-mail: kochurova@bgtc.su

Манаева Галина Александровна, педагог-психолог корпуса 3, руководитель социально-психологической службы колледжа, пер. Мопровский, 27, кабинет 201

понедельник 09.00-16.30

вторник 09.00-16.30

среда 09.00-16.30 (15.00-16.30 работа в общежитии №3)

четверг 08.30-16.30

пятница 08.30-16.30

обед с 12.00-12.30

e-mail: manaeva@bgtc.su 

Трубникова Наталья Ивановна, кандидат психологических наук, педагог-психолог корпуса 4, ул. Социалистическая, 30, кабинет 11,

среда 09.00-16.30 (15.00-16.30 работа в общежитии №4)

пятница 08.30-16.30

обед с 12.00-12.30

e-mail: trubnikova@bgtc.su